Lernen
Lernen · 18. April 2026
"Am allermeisten lerne ich, wenn ich direkt im Tun bin. Wenn ich für ein akutes Problem eine Lösung brauche, sie finde und dann gleich anwende!". So hatte es eine Teilnehmerin in einem Seminar formuliert. Und eine andere erwiderte: "Bei mir ist das nicht so: ich hab dann zwar das Problem gelöst, aber beim nächstem Mal hab ich es schon wieder vergessen!" Diese beiden Rückmeldungen zeigen sehr schön, in welchem Spannungsfeld sich "Learning on the Job" oder "Learning in the moment of need"...
Lernen · 06. Februar 2026
Momentan ist wieder so ein Phase, wo ich das Big Picture brauche, um dann den Deep Dive machen zu können. Denn immer öfter wird aus einem Seminar zur Transferwirksamkeit ein Transformationsprojekt. So wie gerade für eine Kundin. Und jetzt kommt die Tatort-Methode zum Zuge, die ich sehr schätze.
Lernen · 17. Dezember 2025
Daniel sitzt mir gegenüber, 15 Jahre alt, neugierig, clever. Er versteht sehr schnell - und zweifelt auch ebenso schnell. Gut so, denn genau diese Kombi führte zu einer Frage, die echten Impact auslöste. Wir haben im Lerncoaching mit KI gearbeitet: Lernstoff zusammengefasst, Beispiele generieren lassen, Lernstrategien ausprobiert. Ziel war, herauszufinden, wie KI ihn beim Lernen unterstützen kann.
Lernen · 27. November 2025
Je geringer der formale Rahmen für Lernen ist, desto herausfordernder ist es. Ein Live-Seminar gibt z.B. so einen (zeitlichen) Rahmen vor. Sich Lernzeiten für Selbstlernphasen einzurichten und diese v.a. einzuhalten, ist für viele eine große Herausforderung - einschließlich mir ;-). Wie gut, dass wir auf eine Lern-Community mit großer Erfahrung zurückgreifen können. Also habe ich gefragt, welche Strategien es gibt - und bekam von 52 Lernenden z.T. überraschende Ideen.
Lernen · 11. November 2025
Die fünf Stufen des selbstgesteuerten Lernens: Wie Lernende Schritt für Schritt Verantwortung übernehmen - mit Beispielen aus der Praxis.
Lernen · 10. Oktober 2025
Mia kommt ins Lerncoaching, weil sie überfordert ist mit der Planung der vielen verschiedenen Fächer bis zur Zwischenprüfung. Wie soll sie diesen Berg bewältigen und wie soll sie eine vernünftige Struktur schaffen, die auch wirklich klappt? Alle bisherigen Pläne hat sie innerhalb kürzester Zeit wieder verworfen. Aber ohne geht es ihrer Ansicht nach nicht. Ein typisches Anliegen, das wir alle sicherlich kennen. Im Lerncoaching setzen wir nicht nur auf der rein planerischen Ebene an,...
Lernen · 01. August 2025
Oder: was psychologische Grundbedürfnisse damit zu tun haben, dass KI das Lernen nie ersetzen wird, obwohl sie es könnte - sogar mit besseren Ergebnissen. Bücher, Studien (oder besser: Experimente) über Lernen und KI sprießen aus dem Boden und sie alle treibt der Gedanke um: brauchen wir überhaupt noch Lernen, wenn KI doch alles besser, schneller und einfacher kann? Es geht dabei viel um Neurobiologie, Lernpsychologie und Kompetenzerwerb. Aber fast nie um Glück. Genau diesen Gedanken...
Lernen · 15. Mai 2025
"Jetzt muss ich nicht nur um um 5 Uhr aufstehen, um zu schreiben, Sport zu machen oder nachzudenken, sondern auch noch eine Abendroutine entwickeln?" denkst du vielleicht. Nein, du "musst" gar nichts ... nur in Phasen, wo du viel zu lernen hast oder viele neue Eindrücke tagsüber auf dich einprasseln, kannst du es dir mit einer bewussten Abendgestaltung einfach leichter machen.
Lernen · 23. April 2025
Lange Zeit konnte ich nicht so viel mit Learner Personas anfangen. Doch seit ich eine für mich sehr nützliche Anwendung gefunden habe, bin ich regelrecht Fan geworden. Es geht darum, einen guten Zugang zu sehr unterschiedlichen Lernenden zu erhalten und deren Perspektiven leichter einnehmen zu können. Learner Personas machen eine abstrakte, statistische Zielgruppe greifbar - und helfen dabei, Lernformate bedürfnisorientiert zu gestalten. Hier erfährst du an einem konkreten Beispiel, wie...
Lernen · 27. März 2025
Stelle dir vor, du bist in einem Restaurant und möchtest bezahlen. Was tust du? Vermutlich legst du den Geldbeutel auf den Tisch. Allen um dich herum ist klar, dass du nun bald aufbrechen wirst - und einer aufmerksamen Bedienung auch. Woher wissen das eigentlich alle, obwohl ihnen das niemand je explizit beigebracht hat? Sie wissen es und wir verhalten uns so, weil wir so sozialisiert wurden. Sozialisation ist das implizite Lernen von Normen und Werten durch Interaktion - und ist sehr...