Training · 18. Juni 2026
In vielen meiner Seminare steht ein zusätzlicher Stuhl im Raum, auf dem niemand sitzt und der trotzdem ein Namensschild hat. Das kann der Platz von „Frau Ja-Aber“, oder von „der Customer Persona Lea“, oder auch von „Lion, dem Schüler aus dem Jahr 2040“ oder sogar der Stuhl von der „Demokratie“ sein. Fast immer entwickelt dieser leere Stuhl im Laufe des Tages eine erstaunliche und wichtige Präsenz.
Lernen · 18. April 2026
"Am allermeisten lerne ich, wenn ich direkt im Tun bin. Wenn ich für ein akutes Problem eine Lösung brauche, sie finde und dann gleich anwende!". So hatte es eine Teilnehmerin in einem Seminar formuliert. Und eine andere erwiderte: "Bei mir ist das nicht so: ich hab dann zwar das Problem gelöst, aber beim nächstem Mal hab ich es schon wieder vergessen!" Diese beiden Rückmeldungen zeigen sehr schön, in welchem Spannungsfeld sich "Learning on the Job" oder "Learning in the moment of need"...
Coaching · 19. März 2026
Letzte Woche musste ich mich selbst an der eigenen Nase packen. Ich bin mit einer Firma in der letzten Abstimmung für eine größere, mehrere Monate dauernde Lernreise. Dabei sprachen wir auch über die Tools, die genutzt werden sollen und der Kunde bestand auf ein bestimmtes Whiteboard, das ich nur so lala kenne. Dieses wird bei der Lernreise eine maßgebliche Rolle spielen. Und was war meine Reaktion? Obwohl ich grundsätzlich ein offener, technikaffiner Mensch bin und so ein Whiteboard...
Lernen · 06. Februar 2026
Momentan ist wieder so ein Phase, wo ich das Big Picture brauche, um dann den Deep Dive machen zu können. Denn immer öfter wird aus einem Seminar zur Transferwirksamkeit ein Transformationsprojekt. So wie gerade für eine Kundin. Und jetzt kommt die Tatort-Methode zum Zuge, die ich sehr schätze.
dies und das · 17. Januar 2026
Stelle dir vor, ein Alien kommt auf die Erde, weil er von Austronaut:innen im All von diesem Planeten gehört hat und nun mehr über ihn erfahren will. Eine Sache beschäftigt ihn ganz besonders: Die Menschen scheinen einerseits nie richtig Zeit zu haben, andererseits tun sie etwas, was die Astronaut:innen nie gemacht haben.
Lernen · 17. Dezember 2025
Daniel sitzt mir gegenüber, 15 Jahre alt, neugierig, clever. Er versteht sehr schnell - und zweifelt auch ebenso schnell. Gut so, denn genau diese Kombi führte zu einer Frage, die echten Impact auslöste. Wir haben im Lerncoaching mit KI gearbeitet: Lernstoff zusammengefasst, Beispiele generieren lassen, Lernstrategien ausprobiert. Ziel war, herauszufinden, wie KI ihn beim Lernen unterstützen kann.
Lernen · 27. November 2025
Je geringer der formale Rahmen für Lernen ist, desto herausfordernder ist es. Ein Live-Seminar gibt z.B. so einen (zeitlichen) Rahmen vor. Sich Lernzeiten für Selbstlernphasen einzurichten und diese v.a. einzuhalten, ist für viele eine große Herausforderung - einschließlich mir ;-). Wie gut, dass wir auf eine Lern-Community mit großer Erfahrung zurückgreifen können. Also habe ich gefragt, welche Strategien es gibt - und bekam von 52 Lernenden z.T. überraschende Ideen.
Lernen · 11. November 2025
Die fünf Stufen des selbstgesteuerten Lernens: Wie Lernende Schritt für Schritt Verantwortung übernehmen - mit Beispielen aus der Praxis.
Training · 19. Oktober 2025
Neulich ging es in einer Runde von Corporate Learning Profs um Future-Skills (die natürlich eigentlich NOW-Skills sind). Die Gruppe war sich einig, dass man endlich mal klar definieren müsse, welche grundlegenden Fähigkeiten in Lernkonzepten unbedingt berücksichtigt werden sollen. Als ich dann die 4Ks ins Spiel brachte, schauten mich alle mit großen Augen an. 4K? Da wurde mir wieder einmal bewusst, wie wenig verzahnt schulische Bildungsideen mit unternehmerischen sind. Und wie schade das...
Lernen · 10. Oktober 2025
Mia kommt ins Lerncoaching, weil sie überfordert ist mit der Planung der vielen verschiedenen Fächer bis zur Zwischenprüfung. Wie soll sie diesen Berg bewältigen und wie soll sie eine vernünftige Struktur schaffen, die auch wirklich klappt? Alle bisherigen Pläne hat sie innerhalb kürzester Zeit wieder verworfen. Aber ohne geht es ihrer Ansicht nach nicht. Ein typisches Anliegen, das wir alle sicherlich kennen. Im Lerncoaching setzen wir nicht nur auf der rein planerischen Ebene an,...