In vielen meiner Seminare steht ein zusätzlicher Stuhl im Raum, auf dem niemand sitzt und der trotzdem ein Namensschild hat. Das kann der Platz von „Frau Ja-Aber“, oder von „der Customer Persona Lea“, oder auch von „Lion, dem Schüler aus dem Jahr 2040“ oder sogar der Stuhl von der „Demokratie“ sein. Fast immer entwickelt dieser leere Stuhl im Laufe des Tages eine erstaunliche und wichtige Präsenz.
„Als ich den Raum betrat, wusste ich sofort, dass ich im richtigen Workshop bin, alles war vertraut: die Musik, die Raumgestaltung, die Deko, das Ankommens-Flip.“ Diese Worte einer Teilnehmerin in einer Pause haben mich nicht nur gefreut, weil der "Aufwand" wertgeschätzt wurde, sondern mir wurde wieder einmal klar, wie viel Kraft in wiederkehrenden Elementen im Training oder Workshop liegt. Eigentlich ging es der Teilnehmerin gar nicht so sehr um eine Wohl-Lern-Atmosphäre, sondern...
"Am allermeisten lerne ich, wenn ich direkt im Tun bin. Wenn ich für ein akutes Problem eine Lösung brauche, sie finde und dann gleich anwende!". So hatte es eine Teilnehmerin in einem Seminar formuliert. Und eine andere erwiderte: "Bei mir ist das nicht so: ich hab dann zwar das Problem gelöst, aber beim nächstem Mal hab ich es schon wieder vergessen!" Diese beiden Rückmeldungen zeigen sehr schön, in welchem Spannungsfeld sich "Learning on the Job" oder "Learning in the moment of need"...
Letzte Woche musste ich mich selbst an der eigenen Nase packen. Ich bin mit einer Firma in der letzten Abstimmung für eine größere, mehrere Monate dauernde Lernreise. Dabei sprachen wir auch über die Tools, die genutzt werden sollen und der Kunde bestand auf ein bestimmtes Whiteboard, das ich nur so lala kenne. Dieses wird bei der Lernreise eine maßgebliche Rolle spielen. Und was war meine Reaktion? Obwohl ich grundsätzlich ein offener, technikaffiner Mensch bin und so ein Whiteboard...
Heute gibt es mal wieder etwas für das Präsenz-Training, und zwar ganz ohne KI und ganz analog. Vor einigen Jahren hing ich zum ersten Mal eine Reihe von Zetteln im Seminarraum auf. Jeder mit kleinen Abrissstreifen unten, so wie man sie manchmal an Laternenmasten oder an Schwarzen Brettern sieht: „Gitarrenunterricht“, „Wohnung zu vermieten“, „Yoga-Kurs“. Nur dass auf meinen Zetteln andere Dinge standen. Als die ersten Teilnehmenden in den Raum kamen, fanden sie ein Flipchart vor,...
Neulich ging es in einer Runde von Corporate Learning Profs um Future-Skills (die natürlich eigentlich NOW-Skills sind). Die Gruppe war sich einig, dass man endlich mal klar definieren müsse, welche grundlegenden Fähigkeiten in Lernkonzepten unbedingt berücksichtigt werden sollen. Als ich dann die 4Ks ins Spiel brachte, schauten mich alle mit großen Augen an. 4K? Da wurde mir wieder einmal bewusst, wie wenig verzahnt schulische Bildungsideen mit unternehmerischen sind. Und wie schade das...
"Wir wünschen uns ein Trainingsdesign, das neurodidaktisch aufgebaut ist, aktuelle FutureSkills fördert, dazu psychologische Grundbedürfnisse berücksichtigt und natürlich psychologische Sicherheit gewährleistet!". Ein typisches Beispiel von Kund:innen. Aber wie können wir solche komplexe Anforderungen relativ einfach umsetzen? Ich habe mir vor einiger Zeit ein visuelles System zugelegt, das dies ermöglicht. Da zunehmend der Wunsch nach Sparring für Redesings aufkommt, habe ich die...
Die VanSpiDays sind ein Treffen von mobil Arbeitenden, die sich einmal im Jahr an einem zentralen Ort in Deutschland mit ihren Campern & Co treffen. Ursprünglich mit dem Ziel, sich über das Working on the Road auszutauschen, mittlerweile nutzen wir die Besonderheit dieser Orte und das spezielle Zusammensein, um auch andere Themen tiefgehend zu diskutieren, Ideen auf den Weg zu bringen und um uns gegenseitig zu unterstützen. Die Atmosphäre war wie immer sehr unkompliziert,...
Wissen, Ideen und Inspirationen zu teilen statt sie zu sammeln und zu horten ist sicherlich eine der wichtigsten Prämissen in der modernen Lernwelt. Diese Haltung kann man nicht mit dem erhobenen Zeigefinger auf kognitiver Ebene "verordnen", sondern sollte erlebbar sein. Genau das war eines unserer Ziele auf den Lerncoaching-Erlebnistagen im Mai 2025. Das Event lebte davon, dass Informationen geteilt werden, v.a. wenn wir als starke Community etwas bewegen wollen. Dafür suchten wir nach einer...